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과정 소개

직업훈련과정 함께 배우고 적용하는 기업교육의 정석

과정상세

  • 강좌명 : 함께 배우고 적용하는 기업교육의 정석
  • 훈련 기간 : 30일, 29 시간

내용

1. 조직 구성원에게 요구되는 필요역량과 실제 보유역량의 차이를 분석하고, 교육체계를 수립하여 필요점을 도출할 수 있다.
2. 기업의 경영환경을 분석하여, 인재개발 전략의 필요점을 도출할 수 있다.
3. 기업의 인재개발 전략의 필요점에 의거하여 인재개발 부문의 미션을 설정할 수 있다.

사후취득지식

- 기업이 추구하는 목적과 비전에 적합한 인재를 개발하기 원하는 관리자 및 담당자
- 기업교육과 인재개발전략의 방향을 맞춰 나가기 원하는 관리자 및 담당자
- 교육 기획, 교육과정의 개발과 운영, 교육성과의 측정과 평가, 교육 사후관리 등을 수행하는 자
- 기업교육이 필요한 조직 구성원

차시별 내용

차시 강의내용
1
기업의 변화와 디지털 전환[상세]
학습목표
1. 디지털 전환의 개념에 대해 학습한다.
2. 디지털 전환의 프로세스에 대해 학습한다.
3. 디지털 전환의 4단계 발전과정에 대해 학습한다.
4. 디지털 전화에 따른 기업의 변화와 전략에 대해 학습한다.
5. 전략 머스트 날리지에 대해 학습한다.
학습내용
1. 디지털 전환의 개념
2. 디지털 전환의 프로세스
3. 디지털 전화의 4단계 발전 과정
4. 디지털 전화에 따른 기업의 변화와 전략
5. 전략 머스트 날리지
2
기업 발전을 위한 조직문화의 이해[상세]
학습목표
1. 조직 구조의 기본 속성의 개념에 대해 이해할 수 있다.
2. 조직변화와 조직 개발을 이해할 수 있다.
3. 조직의 형태와 조직문화를 알 수 있다.
학습내용
1. 조직구조의 기본 속성
2. 조직변화와 조직개발
3. 조직의 형태와 조직 문화
3
조직활성화와 핵심인재 육성방안[상세]
학습목표
1. 조직활성화의 중요성을 알 수 있다.
2. 현재 우리 기업의 조직활성화에 대해 진단하고 개선 방향을 기획할 수 있다.
3. 조직활성화 사례에 대해 배운다.
4. 조직활성화를 통한 핵심인재육성에 힘쓴다.
학습내용
1. 조직활성화의 이해
2. 조직활성화 프로그램 진행 시 문제점
3. 조직활성화 사례
4. 핵심인재육성 방안
4
조직개발의 개념이해와 활용[상세]
학습목표
1. 조직개발의 개념과 변화관리에 대해 이해할 수 있다.
2. 조직개발의 절차와 조직진단에 대해여 이해할 수 있다.
3. 조직개발의 개입방법론에 대해 이해할 수 있다.
학습내용
1. 조직개발의 개념과 변화관리
2. 조직개발의 절차와 조직진단
3. 조직개발의 개입 방법론
5
기업의 인재개발전략1[상세]
학습목표
1. 기업의 경영환경을 분석하여 인재개발 전략의 필요점을 도출할 수 있다.
2. 기업의 비전과 경영 정책상의 이슈를 분석하여 경영목표 달성을 위한 인재개발 전략의 필요점을 도출할 수 있다.
학습내용
1. 경영환경 분석
2. 기업 비전 및 주요 이슈 분석
6
기업의 인재개발 전략2[상세]
학습목표
1. 기업의 인재상을 구현하기 위한 인재개발 전략의 필요점을 도출할 수 있다.
2. 기업의 인사정책을 분석하여 인재개발 전략의 필요점을 도출할 수 있다.
3. 중장기 인재개발 전략에 영향을 미치는 인재개발 이슈를 도출할 수 있다.
학습내용
1. 기업의 인재상 이해
2. 인사정책 분석
3. 인재개발 주요 이슈 도출
7
기업의 인재개발을 위한 방향성 설정[상세]
학습목표
1. 기업의 인재개발 전략의 필요점에 의거하여 인재개발 부문의 미션을 설정할 수 있다.
2. 인재개발 미션에 의거하여 인재개발 부분의 비전을 설정할 수 있다.
3. 인재개발 미션·비전에 의거하여 인재개발 부문의 역할을 설정할 수 있다.
학습내용
1. 인재개발 미션 설정
2. 인재개발 비전 수립
3. 인재개발 역할 설정
8
기업의 인재개발을 위한 중장기 전략수립[상세]
학습목표
1. 중장기 인재개발 전략의 필요점과 인재개발 부문의 방향성에 근거하여 중장기 인재 개발 목표를 설정할 수 있다.
2. 중장기 인재개발 목표를 달성하기 위하여 고려해야 할 중장기 중점 추진방침을 설정할 수 있다.
3. 중장기 인재개발 목표와 추진방침에 근거하여 중장기 추진과제를 설정할 수 있다.
4. 중장기 인재개발목표·중점추진방침·중점추진과제를 종합하여 인재개발 전략을 수립할 수 있다.
학습내용
1. 중장기 인재개발 목표설정
2. 중장기 추진방향 설정
3. 중점 추진사항 도출
3. 종합적인 인재개발 전략 도출
9
기업의 인재개발을 위한 연도별 추진 계획[상세]
학습목표
1. 중장기 인재개발 목표와 방침에서 연도별 교육목표와 추진방침을 도출할 수 있다.
2. 연도별 목표와 방침에 의거하여 중장기 중점 추진과제를 년도별 핵심과제로 분리할 수 있다.
3. 연도별 교육목표·방침·과제 실현을 위한 추진계획안을 구상할 수 있다.
4. 연도별 인재개발 추진계획서를 계획서의 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
학습내용
1. 연도별 교육목표 설정
2. 연도별 핵심과제 도출
3. 연도별 세부 추진계획 도출
4. 연도별 인재개발 추진계획서 작성
10
조직구성원에게 필요한 교육체계수립[상세]
학습목표
1. 조직구성원으로부터 교육체계 수립 필요점을 도출할 수 있다.
2. 조직구성원에게 요구되는 필요역량과 실제 보유역량의 차이를 분석하여 교육체계수립하여 필요점을 도출할 수 있다.
학습내용
1. 조직구성원 의견 수렴을 통한 필요점 분석
2. 역량 차이 분석을 통한 필요점 분석
11
교육과정 운영실무[상세]
학습목표
1. 교육과정을 검토하여 과정운영에 필요한 과제·절차·방법·일정·예산을 판단할 수 있다.
2. 교육과정 검토 결과를 근거로 교육과정 운영 계획안을 구상할 수 있다.
3. 교육과정 운영계획서를 계획서의 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
4. 교육과정 운영계획을 근거로 교육운영에 필요한 준비사항과 준비물 체크리스트를 작성할 수 있다.
학습내용
1. 교육과정운영 수립
2. 교육과정 계획구상
3. 교육과정 운영계획
12
년도별 교육방침과 교육계획 실무[상세]
학습목표
1. 년도별 추진 기본계획을 고려하여 중장기 교육체계에서 년도별 교육방침·과제를 도출할 수 있다.
2. 년도별 교육방침·과제 실현을 위한 연도별 과제 추진 계획안을 구상할 수 있다.
3. 년도별 교육과제 추진계획서를 계획서 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
4. 년도별 교육업무과제 추진계획서를 계획서의 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
학습내용
1. 년도별 교육방침과 과제 계획
2. 년도별 교육과제 추진 계획 수립
13
기업교육과정 실무진행[상세]
학습목표
1. 교육 입과 전에 학습자가 수행하여야 할 준비활동과 선행학습을 차질 없이 수행할 수 있도록 교육과정운영계획에 의거하여 관리할 수 있다.
2. 교육과정 운영 과정을 파악하여 일자·과목별로 과정 안내를 수행하고 학습자의 질문에 대응할 수 있다.
3. 학습자의 흐름·컨텐츠·교수활동·교수매체·학습환경의 상황을 교육과정의 개발 목표와 설게 구조에 의거하여 모니터링 할 수 있다.
4. 교육과정 운영과정에서 학습 분위기 조성과 학습효과촉진에 필요한 SPOT(스팟) 활동을 수행할 수 있다.
학습내용
1. 교육과정 운영계획 관리
2. 교육모니터링
3. 교육과정운영 스팟활동
14
교육과정 진행 후 결과보고하기[상세]
학습목표
1. 교육과정의 모니터링 결과를 분석하여 과정개발·교수활동·과정운영의 개선점을 도출할 수 있다.
2. 교육과정 운영 결과보고서를 보고서 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
3. 교육과정 운영 결과보고서와 도출한 개선점을 다음 과정운영에 반영할 수 있다.
4. HRD-NET에 접속하여 고용보험 적용과정의 수료보고를 수행할 수 있다.
학습내용
1. 교육과정운영 개선점 도출
2. 교육과정운영 결과보고 구성
3. 고용보험 수료보고 수행
15
인사관리실무 직무분석과 직무설계[상세]
학습목표
1. 직무관리와 인사관리의 관련성에 대해 이해할 수 있다.
2. 직무분석을 이해하고 직무기술서와 직무명세서를 작성할 수 있다.
3. 정원관리에 대해 이해하고 현장에서 효율적 정원관리를 할 수 있다.
4. 직무설계의 중요성에 대해 이해하고 자신의 직무를 발전시킬 수 있다.
학습내용
1. 직무관리와 인사관리
2. 직무분석
3. 정원관리
4. 직무설계
16
교육활동 전개하기[상세]
학습목표
1. 전달하고자 하는 학습내용과 메시지를 적절한 단어, 어휘를 사용하여 재시할 수 있다.
2. 학습자의 참여·체험 활동을 촉진하여 활동을 수행할 수 있다.
3. 돌발 학습상황을 예방·수습하여 학습상황을 유지·회복시킬 수 있다.
4. 교육활동 중에 학습목표 달성 상황을 파악하여 대응할 수 있다.
학습내용
1. 교육활동 전개
17
교육활동 평가하기[상세]
학습목표
1. 교육활동 결과를 분석하여 교육내용 편성·교수방법의 개선점을 도출할 수 있다.
2. 교육내용 편성의 개선점을 반영하여 교안을 수정·보완할 수 있다.
3. 교육방법의 개선점을 반영하여 교수활동을 개선 할 수 있다.
학습내용
1. 교육 활동 평가
18
교육성과 평가계획 수립하기[상세]
학습목표
1. 평가 목적에 적합한 교육성과 평가지표를 설정할 수 있다.
2. 교육성과 평가지표를 고려하여 적합한 측정방법을 판단할 수 있다.
3. 측정방법별로 측정도구·측정활동·예산을 판단하여 측정·평가 방안을 구상할 수 있다.
4. 교육성과 측정과 평가를 위한 활동계획서를 계획서의 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
학습내용
1. 교육성과 평가지표 설정
2. 교육성과 평가지표 측정방법 파악
19
교육성과 측정도구 개발하기[상세]
학습목표
1. 평가 목적과 평가지표를 근거로 측정이 필요한 내용을 판단하여 열거할 수 있다.
2. 측정이 필요한 내용을 측정도구의 특성을 고려하여 분류할 수 있다.
3. 각 측정도구별로 측정이 필요한 내용에 대하여 측정도구를 개발할 수 있다.
4. 측정도구의 신뢰도와 타당도를 검증할 수 있다.
학습내용
1. 평가단계별 측정도구 설계
2. 측정도구의 검증
20
교육성과 측정 및 평가하기[상세]
학습목표
1. 효율적인 측정활동을 위하여 투입인력·우선순위·활동방법·일정 등 측정활동 계획의 세부사항을 최적화할 수 있다.
2. 개발된 측정도구를 활용하여 측정활동을 수행할 수 있다.
3. 각 측정도구별로 결과를 도출하여 정리할 수 있다.
4. 교육성과 측정 결과를 분석하여 교육성과 평가의견을 도출할 수 있다.
5. 교육성과 평가 결과보고서를 보고서 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
학습내용
1. 측정활동 계획 수립
2. 측정활동 수행
3. 측정결과 정리
4. 교육성과 평가
5. 교육성과 결과보고서 작성
21
교육 사후관리 계획수립하기[상세]
학습목표
1. 학습자가 학습한 내용의 현업적용과 성과향상을 지원하기 위한 과제를 도출할 수 있다.
2. 조직 내·조직간 협업상의 문제를 분석하여 조직개발을 지원하기 위한 과제를 도출할 수 있다.
3. 지원과제 실행을 위해 절차·방법·일정·예산을 판단하여 계획안을 구성할 수 있다.
4. 학습자가 학습한 내용의 현업적용과 성과향상을 지원하기 위한 계획서를 계획서의 구성 요소에 의거하여 작성할 수 있다.
5. 현업적용과 성과향상 지원을 위한 현업 부서와의 협력체제를 구축할 수 있다.
학습내용
1. 교육관리(개인/조직) 분석
2. 지원과제 도출
3. 사후관리 기획(안) 작성
22
결과 창출을 위한 현업지원하기[상세]
학습목표
1. 학습자 학습 내용을 현업에 적용할 수 있도록 현업적용 지원 도구를 개발할 수 있다.
2. 현업 부서 관리자가 학습자의 현업적용 활동을 관리할 수 있도록 현업적용 관리 도구를 개발할 수 있다.
3. 학습자의 현업적용 활동을 모니터링하여 조언할 수 있다.
학습내용
1. 학습자 지원 도구 개발
2. 학습자 관리 도구 개발
3. 학습자 활동 모니터링
23
현업 성과향상 지원하기[상세]
학습목표
1. 성과향상 지원을 요청한 부서에 대해 현업적용 과정에서 성과향상을 위해 지원이 필요한 문제를 찾아 과제화할 수 있다.
2. 성과향상을 위해 성과 문제에 대해 코칭·컨설팅을 수행할 수 있다.
3. 현업 부서 요청에 의거 성과향상을 위한 문제해결 워크숍을 진행할 수 있다.
학습내용
1. 성과향상 지원문제 과제화
2. 성과향상 피드백 방법 도출
24
최강조직 만들기(조직개발지원)[상세]
학습목표
1. 조직개발 지원을 요청한 부서에 대해 조직개발 지원이 필요한 문제를 찾아 과제화할 수 있다.
2. 조직 내·조직 간 협업상의 문제에 대하여 코칭·컨설팅을 수행할 수 있다.
3. 현업 부서의 요청에 의거하여 조직개발 문제해결 워크숍을 진행할 수 있다.
학습내용
1. 조직개발 지원문제 과제화
2. 조직개발 피드백 방법 도출
25
교육 사후관리 활동 평가하기[상세]
학습목표
1. 학습자가 학습한 내용의 현업적용 성과를 측정하여 현업적용 지원활동의 개선점을 도출할 수 있다.
2. 현업적용에 의한 성과향상 성과를 측정하여 성과향상 지원활동의 개선점을 도출할 수 있다.
3. 조직개발 성과를 측정하여 조직개발 지원활동의 개선점을 도출할 수 있다.
4. 교육 사후관리 활동 종합평가 보고서를 보고서 구성요소에 의거하여 작성할 수 있다.
5. 교육 사후관리 활동 종합평가 결과와 도출한 개선점을 다음 사후관리 활동에 반영할 수 있다.
학습내용
1. 성과측정 및 개선점 도출
2. 종합평가 보고서 작성
26
교육 훈련 및 경력개발[상세]
학습목표
1. 교육 훈련의 의의를 알 수 있다.
2. 교육훈련 프로그램 설계를 할 수 있다.
3. 교육 훈련 평가를 할 수 있다.
4. 경력 개발의 의의에 대해서 알 수 있다.
학습내용
1. 교육훈련의 의의 및 관리체계
2. 교육훈련 실시계획수립
3. 교육훈련 방법
4. 교육훈련의 평가
5. 교육훈련 성과평가
27
효과적인 의사결정과정의 기법[상세]
학습목표
1. 개인적 의사결정과 집단적 의사결정 간의 차이를 설명한다.
2. 의사결정의 유형을 설명할 수 있다.
3. 개인·집단 의사결정의 선택 기준을 설명할 수 있다.
4. 창의적인 의사결정 기법을 설명할 수 있다.
학습내용
1. 의사결정의 영향 요인
2. 의사결정의 유형
3. 개인·집단의 의사결정
28
조직활성화를 위한 팀워크 능력 향상[상세]
학습목표
1. 팀워크의 의미를 설명할 수 있다.
2. 효과적인 팀의 조건을 설명할 수 있다.
3. 팀의 발전단계를 설명할 수 있다.
4. 팀워크 촉진 방법을 설명할 수 있다.
학습내용
1. 팀워크에 대한 이해
2. 효과적인 팀의 조건
3. 팀의 발전단계
4. 팀워크 촉진 방법
29
리더십 구축을 통한 리더십 실천하기[상세]
학습목표
1. 리더십에 대해 이해하고, 리더의 역할에 대해 배울 수 있다.
2. 동기부여의 의의와 동기부여 이론에 대해 학습한다.
3. 조직원들과 의사소통을 원활하게 할 수 있다.
학습내용
1. 리더십 발휘하기
2. 직원에게 동기부여 하기
3. 직원들과 의사소통 원활화

평가방법

진단평가
10%
과제
40%
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